CİNSİYET AYRIMCILIĞINA
TOPLUMSAL BAKIŞ AÇISI
Makbule ORTATEPE YILMAZ-Selahattin Seçkin
İlkokulu/ISPARTA/TÜRKİYE
Cinsiyet
ayrımcılığı genel anlamda bireylere cinsiyetlerinden dolayı toplumda adaletsiz
bir şekilde davranılmasıdır. Kadın ve erkeğe ait işlerin ne olduğuna dair
toplumsal cinsiyet kalıp yargıları, kadın ve erkek işgücünün farklı mesleklere
yönelmesine ülkeden ülkeye ve işten işe değişebilmektedir.
Türkiye’de,
temel eğitim olanaklarından yararlanmada kadınların erkeklere göre eşitsiz
konumları ve var olan toplumsal cinsiyet ayrımcılığı nedeniyle, kadınların
büyük bir çoğunluğunun işgücü piyasasının dışında kaldığı, işgücüne
katılanların önemli bir kısmının ise gelir getirmeyen çalışma biçimleri içinde
olduğu görülmektedir. Bireyin toplumsal cinsiyeti birçok etken tarafından
belirlenmekte, toplumsal cinsiyet de bireyleri yaşamının her döneminde farklı
şekillerde de olsa etkilemektedir.
Toplumsal
cinsiyette eşitlik kadın ve erkek arasında sorumlulukların ve kazançların dağılımında
olduğu kadar, diğer birçok konuda da adalet ve hakkaniyetin olması ile
sağlanabilir. Kadın ve erkeğin farklı gereksinimi ve güçlerinin olduğu kabul
edilmeli, bu farklar gözetilerek iki cinsiyet arasındaki dengenin sağlanması
amaçlanmalıdır. Kadının güçlendirilmesi ve geliştirilmesi, toplumsal cinsiyet
bakış açısının politika, strateji ve uygulamalara yansıtılması büyük önem
taşımaktadır.
Anne
– babaların tutumu, farkında olarak ya da olmayarak kız ve erkek çocuklarının
cinsiyet rolüne uygun özellikler kazanmaları beklentisi çocukları ayrımcılığa yönlendirebilir. Bu beklentiler ebeveynlerin çocuğa karşı olan
davranışlarını etkilemektedir.Kalıplaşmış yargıların değiştirilmesi, oyuncak
seçiminden, evdeki görev dağılımında cinsiyet
ayrımı yapmadan sorumluluk verilmesi ,eşit hakların verilmesi gibi örnek
davranışlar toplumun cinsiyet ayrımcılığına bakışı açısına olumlu katkı
sağlayacaktır.
Okul
ortamında Öğretmen, çocuklara oyun, drama, hikaye ve etkinliklerde cinsiyet
ayrımı yapmadan farklı roller ve görevler verebilir . Kıyafet, oyuncak, oyun
etkinliklerinde toplumda ve ailelerinde gördüğü kalıplaşmış düşüncelerin yerine
farklı tercihleri seçmelerine ortam yaratabilir. Velilerle işbirliği içinde olup toplumun
cinsiyet ayrımına bakış açısını değiştirebilecek sınıf içi veya evde Aile
katılımı etkinlikleri düzenleyerek bu yönde aile ve çocuklara olumlu kazanımlar
kazandıracaktır.
KAYNAKÇA:
·
Hacettepe.edu.tr
·
Dergipark
·
Fatma Küçükbaşol Uzmanlık Tezi
