Makbule ORTATEPE YILMAZ-Selahattin Seçkin İlkokulu/ISPARTA

                 CİNSİYET AYRIMCILIĞINA TOPLUMSAL BAKIŞ AÇISI

Makbule ORTATEPE YILMAZ-Selahattin Seçkin İlkokulu/ISPARTA/TÜRKİYE

Cinsiyet ayrımcılığı genel anlamda bireylere cinsiyetlerinden dolayı toplumda adaletsiz bir şekilde davranılmasıdır. Kadın ve erkeğe ait işlerin ne olduğuna dair toplumsal cinsiyet kalıp yargıları, kadın ve erkek işgücünün farklı mesleklere yönelmesine ülkeden ülkeye ve işten işe değişebilmektedir.

Türkiye’de, temel eğitim olanaklarından yararlanmada kadınların erkeklere göre eşitsiz konumları ve var olan toplumsal cinsiyet ayrımcılığı nedeniyle, kadınların büyük bir çoğunluğunun işgücü piyasasının dışında kaldığı, işgücüne katılanların önemli bir kısmının ise gelir getirmeyen çalışma biçimleri içinde olduğu görülmektedir. Bireyin toplumsal cinsiyeti birçok etken tarafından belirlenmekte, toplumsal cinsiyet de bireyleri yaşamının her döneminde farklı şekillerde de olsa etkilemektedir.

Toplumsal cinsiyette eşitlik kadın ve erkek arasında sorumlulukların ve kazançların dağılımında olduğu kadar, diğer birçok konuda da adalet ve hakkaniyetin olması ile sağlanabilir. Kadın ve erkeğin farklı gereksinimi ve güçlerinin olduğu kabul edilmeli, bu farklar gözetilerek iki cinsiyet arasındaki dengenin sağlanması amaçlanmalıdır. Kadının güçlendirilmesi ve geliştirilmesi, toplumsal cinsiyet bakış açısının politika, strateji ve uygulamalara yansıtılması büyük önem taşımaktadır.

Anne – babaların tutumu, farkında olarak ya da olmayarak kız ve erkek çocuklarının cinsiyet rolüne uygun özellikler kazanmaları beklentisi çocukları  ayrımcılığa yönlendirebilir.  Bu beklentiler ebeveynlerin çocuğa karşı olan davranışlarını etkilemektedir.Kalıplaşmış yargıların değiştirilmesi, oyuncak seçiminden, evdeki görev dağılımında cinsiyet  ayrımı yapmadan sorumluluk verilmesi ,eşit hakların verilmesi gibi örnek davranışlar toplumun cinsiyet ayrımcılığına bakışı açısına olumlu katkı sağlayacaktır.

Okul ortamında Öğretmen, çocuklara oyun, drama, hikaye ve etkinliklerde cinsiyet ayrımı yapmadan farklı roller ve görevler verebilir . Kıyafet, oyuncak, oyun etkinliklerinde toplumda ve ailelerinde gördüğü kalıplaşmış düşüncelerin yerine farklı tercihleri seçmelerine ortam yaratabilir.  Velilerle işbirliği içinde olup toplumun cinsiyet ayrımına bakış açısını değiştirebilecek sınıf içi veya evde Aile katılımı etkinlikleri düzenleyerek bu yönde aile ve çocuklara olumlu kazanımlar kazandıracaktır.

                   KAYNAKÇA:

·         Hacettepe.edu.tr

·         Dergipark

·         Fatma Küçükbaşol Uzmanlık Tezi